陳惠瑾學習歷程檔案
科系:幼兒保育科     性別:女     E-Mail:10264083@jente.edu.tw     
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中文自傳
   很慶幸自己在知天命的年齡因工作關係,能夠重拾書本繼續當一位阿嬤級的學生,隨著時代潮流的變化,高中職的學歷已經很難符合社會人力需求,因此心中懷著期待、興奮與惶恐的心情來求學,雖然從事安親班老師,帶領著一、二年級小朋友協助輔導學業,能力亦相當足夠,不過,因為不是幼教本科,心裡很多想法因沒有適當的說詞,總是難以說服自己與家長,所以,尋求更多的幼教資源與相關課程進修,希望對幼童能有更大的助益. 

   時光往前推回自己是半工半讀完成高商學業,之後,一直從事紡織相關產業,工作內容有人事單位、生管、貿易商業務助理等等約有三十年,退休之後,因緣際會踏入幼教安親班就職,原本此職是暫時代理缺老師ㄧ職,無耐新老師ㄧ直沒有順利遞補進來,而我也是繼續幫忙至今,所幸,班主任與學生家長對我的教學方式,以及輔導幼童學習生活常規都能認同,因此,沒有遭遇過被質疑的問題。

   自從從事安親班老師後,我經常會在家用餐時和先生與小孩們討論,所教導每個小孩的個性、脾氣、家庭背景不同,要用什麼方式來帶領最佳,因為,每天都會有不同狀況不同情節,透過家人之間探討研究,幫助了我解決幼童問題,同時,也讓家人之間情感默契更加緊密。

   現在的我是帶著無限感恩的心情來進修,雖然要與年輕的新新人類一起上課,自己也不時在調整心態,帶著年輕的心與謙虛的態度來學習,共同分組做報告,學習的過程中,接觸了許多非常有學術涵養的老師們,幽默風趣的講解,真是令人讚賞,並認識了很多好同學,讓我開拓了另一個視野,可以互相討論教學及學習的心得,彼此分享資源,這是我人生中感到最充實有意義的時刻。
英文自傳
Very glad that they know the fate of the age of their work, able to regain books continue as a grandmother grade students, the change with the times, high school vocational qualifications has been difficult to meet the manpower needs of society, so the hearts With expectation, excitement and fear the mood to study, although engaged in daycare teacher, led the first and second grade school children to assist in counseling, capacity is also quite adequate, however, because it is not early childhood education degree, and my heart a lot of ideas because there is no proper arguments, always difficult to convince themselves and parents, so seek more resources to early childhood education and related courses, and I hope to have more children helpful.

Time to push forward back to my own work-study is complete HEC studies, have been engaged in the textile and related industries, job content has personnel unit, production management, operations assistant, and so traders are about three years after retirement, fate entering preschool daycare office, this position is a temporary agency originally missing teacher ㄧ post new teacher ㄧ Wu Nai smooth straight no replacement came in, and I also continue to help so far, but fortunately, the class teacher and parents on my teaching methods, as well as tutoring young children learn the routine of life can identify with, so no problems encountered being questioned.

Since in daycare teacher, I often dine at home with the kids and Mr. discuss taught each child's personality, temperament, family background are different, use what the best way to lead, because every day there are different status of different circumstances discussed among family members through research, helped me solve the problem children, while also let the family closer understanding between emotion.

Now I was with infinite gratitude to training, although the younger generation with the younger classes together, when he is not in the attitude adjustment, with a young heart and a humble attitude to learn, grouped together to do the report, study in the process, contact with many very academic teachers conservation, humorous explanation, I am really appreciated, and met a lot of good students, so I opened up another perspective, you can discuss with each other teaching and learning experiences with each other sharing of resources, this is the most fulfilling of my life feel meaningful moment.
生涯規劃
◎自從進修讀了幼兒保育課程後, 深深了解幼教老師真是無所不能,其中的苦樂點滴在心頭, 當看到孩 子一點一點在進步時, 就能體會出為孩子們付出结果是甜美的。走幼教這一行會讓人充滿了許多的期待,同時規畫著幼稚教育的未來方向,並且與同伴們分享教育經驗做交流,為教育播下種子期待新芽萌發進而健康快樂茁壯。
◎幼兒教育的最佳途徑是透過遊戲活動來執行,因此首先要自我肯定,以尋寶的心態去啟發幼兒的興趣和潛能,不是大量生產的機器製造機。
(1)要有專業知識:
除了要熟知法規之外,了解幼兒及自己是非常重要的,因為教師在幼兒活動中居樞紐的地位,老師的言行舉止是影響幼兒最直接的人。如果幼兒模仿我的所行所為,什麼樣的行為是他們應該學的,老師應該把重點放在心上,在生涯安排上自我了解、自我統整,做個現代性的最佳農夫。
(2)專業道德和專業的修養:幼兒就像一條小河,河中悠游的魚兒、河上飛翔的鷗鳥,都為流水織成琤琮的協奏曲;因此當小河伴暑明亮閃爍的螢火蟲,恁自低吟輕唱之時,您不禁歡呼:人生有情、大地有情、萬物亦有情……曾看過一句詩:「從孩子眼中,我看到天真;從老人眼中,我看到故事,因此;我覺得具有專業修養的教師應該是─自我肯定→自我悅納且納孩子→潛能發揮→合理擯制情緒→生命力欣賞→使自己高貴化、神聖化提高性靈。
(3)要有敬業的精神: 職業道德、高尚情操、服務熱忱都是屬於一種個人責任、修養、品性的呈現;因為敬業就是對自己負責,能自我負責的老師就表示已達到了自我超越→自我實現→永無止境的虔敬的堅持理想。
◎帶著成長和喜悅的心情站到崗位上時,相信我一定更有信心的不斷成長和接受不同的磨鍊,讓生命生生不息,火相傳… …生命是一首又一首的歌,歌裡有著喜、怒、哀、樂和悲歡、離合。引領成長是快樂的心酸的,但是成熟的過程中卻充滿著喜悅……